Каждый человеческий организм имеет особые механизмы, позволяющие эффективно и практически мгновенно осуществлять экспресс-психодиагностику. Это способности сенсорики воспринимать информацию, которая не осознаётся, перерабатывать её в смысловые структуры и организовывать деятельность человека для удовлетворения своих потребностей. Очевидно, что весь окружающий мир воздействует субсенсорно на организм каждую секунду, обеспечивая его жизнедеятельность. А сам организм является большим отражающим зеркалом или ещё точнее сказать - одним большим «рецептором».
В отличие от технического измерения (где единицами являются технические величины), живое человеческое измерение, кроме размеров собственного тела пользуется и такими единицами, как образы, чувства, мысли-мерки, символы, и др., которые являются ни чем иным как дозированными отражениями окружающего мира. В них содержится информация о предметности, которой можно придать число и меру – создавать из них себе эталоны: сенсорные, перцептивные, мнемические, знаковые, смысловые.
Поскольку человек и среда - единое целое, они постоянно контактируют друг с другом, взаимодействуют, обмениваются информацией и энергией. Человек, действуя, воспринимает информацию и энергию через систему символов – опыт человечества, который свёрнут в огромные сгустки информации, доступные пониманию каждого человека. При этом человек измеряет среду, сличая её со своими эталонами.
Предлагаемые здесь тесты построены на новом подходе, который можно назвать целостная психология (холистическая, от лат. Холе - целое).
Предлагаемая здесь новая целостная (холистическая, от лат. Холе - целое) психология базируется на следующих основных принципах:
1. Сознание (психические проявления) – первично, материя - его производная; в сложном развитии живого, поле и функция формируют организм (органы) и предметную деятельность;
2. Сознание и материя - взаимозависимы. Рассматривая человека с новых точек зрения, остается признать, что человек - это единая система духовно-нравственных проявлений индивидуального сознания и физиологических проявлений конкретного тела.
3. Высшие формы бытия (сознание) - несводимы к суммам, комбинациям низших элементов (например, структуре мозга). Любое живое существо (человек) и неживое (например, тело умершего человека) взаимодействуют с процессами существования всей природы (Вселенной, Бога). Всё со всем навсегда взаимосвязано, поэтому принципиально доступно человеческому сознанию для отражения (изучения, диагностики).
4. Для изучения окружающего мира недостаточно строго научного подхода, предполагающего выработку и схематизацию знаний о действительности. Смысл и процесс отражения исследователем природы и себя – не могут быть абстрактными, они всегда содержат этическую и действенную компоненты. Поэтому на первый план выходят ответы исследователя на другие жизненно важные вопросы: Что происходит с той частью Вселенной, в которую он вмешивается в процессе познания и что исследователь дальше намерен делать с полученной информацией?
С точки зрения целостного подхода, человек - душа и тело – живой измерительный прибор, а мысль, чувства, образы человека – это инструменты, эталоны, образцовые меры оценки того, что он в процессе взаимодействия измеряет. Тогда, в отличие от современной академической психологии, которая исследует каждое явление психики, скорее - искусственно, извлеченно из реально живого действующего человека, мы представляем процесс психодиагностики по-другому.
Рассмотрим две ситуации психодиагностики: когда диагноз ставит сам человек о своих качествах на основе своих эталонов (самодиагностика) и когда человек диагностирует качества другого человека на основе также своих эталонов (которые нередко носят универсальный характер). В первом случае - самопсиходиагностика – это осознавание себя и выявление своих возможностей в непривычных обстоятельствах. Во втором случае, когда человек научается пользоваться своим телом, как измерительным прибором, он может измерять им же и других людей.
Получается, что и тестируемый, и исследователь, и прибор для измерения себя – один человек. А сами испытания – становятся аналогом конкретных действий в обычной жизни (в отличие от классических тестов, часто не имеющих связи с деятельностью).
Источник. Е.СМИРНОВА. Экспресс-психодиагностика (Введение в целостную психологию). 2005 (Эту книгу можно скачать бесплатно и без регистрации) на этой странице